Metóda INPP ponúka dva programy neuromotorického rozvoja:
Popri programe terapie neuromotorickej nezrelosti, ktorý prebieha v domácom prostredí klienta a je určený na prácu s jednotlivcami, vyvinula Sally Goddard Blythe v roku 1996 intervenčný program pre skupiny detí, ktorý sa úspešne využíva v materských a základných školách, tzv. INPP Školský intervenčný program.
INPP – koncept
INPP je priekopníkom výskumu vplyvu neuromotorickej nezrelosti na procesy učenia a na správanie.
Každé dieťa sa narodí s určitými primitívnymi reflexmi (pohybové a reakčné vzorce
v ranom detskom veku), ktoré majú byť v priebehu prvého roka života potlačené a kontrolované rýchlo sa vyvíjajúcim mozogom dieťaťa.
Ak sa to nestane v dostatočnej miere, môže to ovplyvniť ďalší senzorický a motorický vývin dieťaťa.
Narušené môžu byť zrakové funkcie, ktoré sú potrebné pri osvojovaní si čítania, koordinácia oka a ruky, ktorá napomáha pri písaní a mnohé iné percepčné schopnosti.
Pozostatky reflexných pohybových vzorcov sú dôležitými ukazovateľmi nezrelosti
centrálneho nervového systému a môžu sa z nich stať prekážky v procesoch učenia.
Metóda INPP bola vyvinutá v snahe odhaliť skryté príčiny ťažkostí u detí a to bez použitia
liekov či invazívnych postupov. Má za cieľ pomôcť klientom prekonať ťažkosti a lepšie rozvíjať ich potenciál.
Čo môžete očakávať?
Individuálny program terapie neuromotorickej nezrelosti zahŕňa každodenné pohybové cvičenia, ktoré sú vytvorené podľa pohybových vzorcov typických pre prvý rok života dieťaťa.
Tieto cvičenia zlepšujú rovnováhu, držanie tela, koordináciu a kontrolu očných pohybov dieťaťa, čím podporujú jeho celkový vývin a môžu prispieť aj k zlepšeniu školských výkonov.
Len 5 – 10 minút denne.
Po dôkladnom posúdení vývinovej úrovne dieťaťa sa zostavý individuálny tréningový program, ktorý dieťa absolvuje v domácom prostredí za pomoci rodiča.
Tréningový program si vyžaduje 5 až 10 minút cvičenia denne počas 1 až 1,5 roka.
Napredovanie dieťaťa sa kontroluje každých 6 až 8 týždňov a program sa podľa zistených zmien prispôsobuje.
Základnými predpokladmi úspešnosti sú pravidelnosť, opakovanie a vytrvalosť.
Ako sa môžete dostať k INPP?
- Vyplňte rodičovský dotazník INPP a zašlite ho licencovanému INPP trénerovi.
- Anamnéza:
Počas podrobného úvodného rozhovoru preberie INPP tréner s rodičmi aktuálne ťažkosti dieťaťa, priebeh jeho doterajšieho vývinu a vhodnosť programu INPP v konkrétnom prípade. - Zhodnotenie vývinu dieťaťa prostredníctvom testovania
Posudzuje sa stav jemnej a hrubej motoriky, rovnováha, primitívne reflexy, posturálne reflexy, motorika očí a funkcie zrakového vnímania. V prípade potreby sa preveruje aj stav sluchového vnímania a spracovávania. - Konzultácia zisteného stavu klienta
Rodičia dostanú podrobnú správu o výsledkoch testovania svojho dieťaťa. Následne sa s nimi prediskutujú možné súvislosti medzi zisteniami a ťažkosťami dieťaťa v každodennom živote a v škole. - Oboznámenie sa s cvičením v domácom prostredí
Rodičia dostanú podrobné pokyny, ako s dieťaťom doma vykonávať individuálny cvičebný program. - Kontrolné stretnutia
Kontrolné stretnutia sa uskutočňujú každých 6 až 8 týždňov. Počas nich sa vyhodnocuje napredovanie dieťaťa a program cvičenia sa prispôsobuje zisteným zmenám.
Kontrola sluchového spracovávania a sluchový tréning môžu byť súčasťou INPP intervencie.
Rizikové faktory:
- Vyskytli sa počas tehotenstva zdravotné ťažkosti (napr. riziko potratu, hroziaci predčasný pôrod, vysoký krvný tlak, silné vracanie, preeklampsia a iné)? Áno / Nie
- Narodilo sa Vaše dieťa o viac ako 2 týždne skôr alebo neskôr, než bol plánovaný termín
pôrodu? Áno / Nie - Vyskytli sa pri pôrode komplikácie (napr. prekotný pôrod, predĺžený pôrod, zastavenie pôrodnej činnosti, použitie vákuového extraktora alebo klieští, cisársky rez)? Áno / Nie
- Malo Vaše dieťa nižšiu pôrodnú hmotnosť ako 2 500g, alebo sa uňho vyskytli iné ťažkosti ako napríklad ťažkosti s dýchaním, modrasté sfarbenie pokožky, závažná novorodenecká žltačka, deformita hlavičky, prípadne iné? Áno / Nie
- Vyskytli sa v rodine ťažkosti s učením? Áno / Nie
Všeobecné príznaky:
- Vynechalo Vaše dieťa fázu plazenia alebo lozenia? Áno / Nie
- Začalo Vaše dieťa chodiť pomerne neskoro, teda po dovŕšení 16 mesiacov? Áno / Nie
- Začalo Vaše dieťa hovoriť neskôr, napr. používať dvojslovné spojenia až po dovŕšení 18 mesiacov? Áno / Nie